亞洲大學生物資訊與醫學工程學系詹雯玲副教授執行教育部「教學實踐研究計畫」，以創新教學模式將在地議題融入APP專題導向學習課程，榮獲教育部113年度教學實踐研究計畫績優計畫獎。頒獎典禮於115年3月6日在國立政治大學舉行，表彰全國大專校院在教學創新與高等教育教學實踐上的優秀成果。
詹雯玲副教授此次獲獎的計畫主題為「探討在地議題融入APP專題導向學習課程之核心素養與學習成效」。該計畫以亞洲大學通識必修課程「程式設計與智慧應用」為教學實施場域，透過APP開發課程結合專題導向學習（Project-Based Learning, PBL）與場域踏查（Field Investigation），引導學生將科技知識應用於真實社會問題，培養學生的核心素養、創新能力與社會關懷精神。
在教學設計方面，課程採用多元教學模式，包括翻轉教學、業師協同教學、社區場域踏查與專題實作等。學生除了學習Android APP開發技術，也走入台中市霧峰區社區進行實地訪查，透過訪談居民、觀察地方發展需求與SWOT分析，發掘在地議題並轉化為APP應用專題。例如學生團隊設計協助高齡者用藥提醒與健康管理的APP，以及協助社區農產品行銷的平台，將科技與社會需求結合，實踐學用合一的教育理念。
研究成果顯示，透過此教學模式，學生在核心素養與利社會行為方面皆有顯著提升，包括系統思考與問題解決能力、團隊合作能力、科技資訊應用能力以及社會參與意識等。教學滿意度調查也顯示，學生對於業師協同教學、場域踏查及專題導向學習的平均滿意度均達4.5分以上（滿分5分），顯示多元教學策略能有效提升學生學習動機與學習成效。
詹雯玲副教授表示，當前高等教育不僅要培養學生的專業技能，更應培養學生的核心素養與社會責任。透過將在地議題融入APP設計課程，讓學生在學習科技應用的同時，也能理解社會需求與公共議題，培養同理心與社會參與能力。她指出，科技教育若能結合人文關懷與在地議題，將更能培育具有創新能力與社會責任感的新世代人才。
亞洲大學長期致力於推動教學創新與跨域學習，鼓勵教師投入教學研究與教學方法改革。校方表示，詹雯玲副教授此次榮獲教育部績優計畫獎，不僅展現亞洲大學在教學實踐研究上的成果，也彰顯學校在培育具備科技能力與人文關懷人才方面的努力與成效。
未來，詹雯玲副教授將持續深化教學創新，結合人工智慧、APP應用與在地議題，推動跨域學習與社會實踐，並與社區及產業建立更緊密的合作關係，讓學生在學習科技專業的同時，也能發揮創新思維與社會影響力，為社會永續發展培養優秀人才。
亞洲大學生物資訊與醫學工程學系詹雯玲副教授榮獲教育部「113年度教學實踐研究計畫績優計畫獎」。
教育部頒發績優計畫獎狀，肯定亞洲大學詹雯玲副教授在教學創新與學生核心素養培育上的卓越成果。
亞洲大學心理系柯慧貞獎座教授（左）與生物資訊與醫學工程學系詹雯玲副教授（右）榮獲教育部「113年度教學實踐研究計畫績優計畫獎」，於頒獎典禮現場合影留念。
